Vie affective, relationnelle et sexuelle chez l’adolescent TSA sans déficience intellectuelle

Formation créée le 25/11/2025. Dernière mise à jour le 18/12/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Vie affective, relationnelle et sexuelle chez l’adolescent TSA sans déficience intellectuelle


Cette formation vise à informer sur le cadre légal, réglementaire et éthique autour de la notion de santé sexuelle, sensibiliser sur les besoins spécifiques des adolescents avec TSA en matière de vie affective et relationnelle, et apporter des informations sur le ressenti émotionnel et physique des adolescents TSA. Elle développe des savoir-faire à travers des conseils pratiques et des stratégies d'accompagnement, tout en promouvant une approche inclusive de la vie affective, intime et sexuelle.

Objectifs de la formation

  • Informer sur le cadre légal, réglementaire et éthique autour de la notion de santé sexuelle
  • Sensibiliser sur les besoins spécifiques des adolescents avec TSA en matière de vie affective, relationnelle et sexuelle
  • Apporter des informations sur le ressenti émotionnel et physique des adolescents TSA (puberté, relations amicales ou amoureuses, prévention des abus...)
  • Développer des savoir-faire à travers des conseils pratiques et des stratégies d'accompagnement
  • Promouvoir une approche inclusive de la vie affective, intime et sexuelle et encourager l'autodétermination

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Educateur, professionnels du médico-social
  • Familles
  • Proches-aidants
  • Assistants familiaux
Prérequis
  • avoir suivi une sensibilisation à l’autisme

Contenu de la formation

La notion de sexualité dans une approche développementale
  • Définitions
  • Politiques actuelles en France
  • Le développement de la sexualité
Relever les particularités liées à l'autisme dans le développement des compétences psychosexuelles à l'adolescence
Introduire les principes d'accompagnement en éducation affective, relationnelle et sexuelle des adolescents autistes sans déficience intellectuelle
Mise en situation autour de cas cliniques
  • Exemples de cas pratiques
  • Echanges autour de cas proposés par les participants

Équipe pédagogique

Médecin coordinateur de l’EMEASA

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Questionnaires en début et fin de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • support de présentation + livret d’études de cas cliniques avec pistes d’accompagnement

Qualité et satisfaction

Aucune information chiffrée sur le niveau de performance et d’accomplissement de la prestation n'est fournie.

Capacité d'accueil

Entre 1 et 15 apprenants

Accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap, contactez-nous pour connaître l’accessibilité à la formation